Тема исследования

- семья как объект социально-педагогической деятельности.

Объектом

исследования является семья как социальный институт.

Предметом

исследования является социально-педагогическая деятельность по поддержке семьи.

Цель

- выявить формы социально-педагогической работы с семьей, методы и средства.

Исходя из цели исследования можно выделить ряд задач

:

1. Исследовать теоретические аспекты работы социального педагога по проблемам семьи;

2. Проанализировать и обобщить практический опыт социально-педагогической работы с семьей;

3. Разработать методические рекомендации для социальных педагогов;

4. Разработать проект социально-педагогической службы на основе центра планирования семьи.

Гипотеза

: социально-педагогическая деятельность по поддержке семьи в России, по мнению автора, будет эффективной при выполнении определенных условий:

1. Достаточное государственное финансирование пособия и т.д.

2. Оказание психолого-педагогической, медицинской, бытовой помощи семье.

3. Особое внимание должно уделяться семьям с ребенком-инвалидом, а также оснащение детских домов-интернатов специальным оборудованием.

4. Большое внимание неполным семьям.

5. Помогать семье адаптироваться к изменяющимся социально-экономическим условиям, сохраняя все положительное, что было ей свойственно в общечеловеческом плане.

6. Содействовать оздоровлению среды.

Дипломная работа состоит из 2-х глав и 7 параграфов.

В первой главе «Теоретические основы деятельности социального педагога с семьёй» освещается теоретическая база, а также проблемы семьи, причины их возникновения и организация социальной защиты семьи в России.

Во второй главе представлен опыт социально-педагогической работы с семьёй в Тамбовской области, психолого-педагогические особенности деятельности специалиста по социальной работе с семьёй, а также закономерности, принципы и методы социальной работы с семьёй. В 4 параграфе представлена модель социально-педагогической службы по защите семьи и детства (авторский проект).